01  学前教育（双语班） 

 专业特色 

学前教育专业依托学校出色的外语教学条件与环境，开设双语课程，特邀华东师范大学、复旦大学等专业师资参与教学，为学生的专业学习提供支持。学前教育的师资力量强，教师皆拥有丰富的学前教育一线工作经历以及海内外学术研究经历，大部分教师有海外留学背景,能够对学生开展全方位的专业发展指导。中、外文化、教育资源的优势互补和交流融合,使学生的视野得以拓宽,培养的学生具有一定的国际意识、创新精神、实践能力,在国内外考研和就业的激烈竞争中,具有独特的优势,彰显了教育学院国际化教育的鲜明特色。

▲ 学前教育专业设有三个特色专业方向：

一是国际化方向，开设多门有针对性的外语课程，并邀请国内外知名教育学专家开设专业讲座，旨在培养具有国际视野，掌握准确的外语语音发音，具备有效表达能力的跨文化交流的复合型人才。

二是数字化方向，开设信息化教学技术与实践、幼儿园教学课件制作课程，旨在培养适应数字化环境，掌握多种课件制作、数字视频剪辑等知识与技能，能够熟练使用计算机从事业务工作的一专多能型人才。

三是社会服务方向，面向幼儿园等各类各级教育机构及教育管理部门，培养具备扎实的教育教学能力、综合育人能力及良好的职业道德和奉献精神，能够服务社会的高素质学前教育优质人才。

 核心课程 

幼儿园课程（双语）、幼儿园课程（双语）、学前儿童语言教育（双语）、幼儿行为观察与分析、幼儿园游戏、学前儿童数学教育、学前儿童音乐教育、学前儿童美术教育、学前儿童科学教育、学前儿童健康教育（双语）、乐理视唱ⅠⅡ、专业论文写作指导、儿童心理发展理论、幼儿园班级管理。

▲ 专业方向限选课程（限选一个方向）：

A.国际化方向：

学前教育英语口语、学前教育专业英语、中外儿童文学（含教师口语）（双语）、学前儿童社会教育（双语）、中外学前教育课程方案比较（双语）、儿童心理咨询（双语）。

B.数字化方向：

幼儿园教育技术应用、信息化教学设计与实践、问卷调查与分析、文本分析方法、Python程序设计与应用、人工智能。

C.社会服务方向：

奥尔夫音乐教学法、幼儿戏剧教育、幼儿园创意美术与手工、幼儿园环境创设、钢琴ⅠⅡⅢⅣ、声乐ⅠⅡⅢⅣ、即兴弹唱ⅠⅡ、舞蹈ⅠⅡ、美术ⅠⅡ、游戏实训、蒙台梭利ⅠⅡ等。

 培养目标 

本专业立足上海、面向长三角、服务全国，培养德智体美劳全面发展，具有深厚的教育情怀和高尚的师德修养，掌握学前儿童发展与教育的基础知识、基本理论与方法，熟悉党的教育方针和学前教育领域政策与法规，富有游戏精神，具备扎实的保教实践能力和综合育人能力，掌握良好的外语和数字技术技能，具有创新创业能力与终身学习的自我发展能力，具有全球视野和跨文化交流沟通能力，能够胜任各级各类学前教育机构及教育管理部门的教学、研究、管理等工作的应用型、复合型人才。

 培养方式 

学生遵循专业培养方案中各课程模块要求，完成通识教育类、专业基础类、专业核心类、实践教学类课程和毕业论文。

 就业方向 

毕业生的就业去向主要为幼儿园等各类各级教育机构及教育管理部门，有志向者亦可在国内外高校继续深造续硕。

 02  艺术教育（双语班） 

培养目标 

以立德树人全面发展为根本目标，秉承“五育并举、以美为根、以美化人”的专业理念，对标上海及长三角地区艺术教育行业雇主岗位能力需求，建立并实施多学科交叉的艺术教育专业创新人才培养模式，培养学生具有坚定的爱党爱国政治立场、良好的师德规范与教育情怀、开阔的国际艺术教育视野、先进的艺术教育理念、扎实的艺术教育专业基础、具备严谨求实的创新意识和智能技术应用能力，有较强的艺术教育实践能力和拓展潜能，具备自主学习、积极探究与合作能力以及AI时代数字化教学创新能力。学生在毕业后将能够服务于各级各类学校、校外艺术教育机构、艺术场馆、艺术服务部门，并能解决一线艺术教学、课程研发、活动组织与管理中的复杂问题。成为精专业、懂跨界、善外语、强实践的艺术教育复合型、应用型专业人才。

 核心课程 

艺术美学与文化学、发展与教育心理学、教育学原理、艺术概论、艺术创作原理、艺术课程教学法、美术基础、音乐基础等。

 专业特色 

本专业立足“大美育”时代需求，结合数智化社会特点，构建“学科交叉+ +文化传承+全龄服务+产教融合+数智赋能”的五维特色培养体系。

（1）学科交叉：艺术教育专业以跨学科融合为核心特色，打破传统学科边界，将教育学、艺术学、心理学以及与区域文化进行有机整合，实现人才培养模式的创新。

（2）文化传承：在教学内容上注重文化赋能，将艺术资源转化为特色教学素材，培养具有文化传承创新能力的教育者。

（3）全龄服务：培养的学生未来可服务于各年龄段人群，既包含面向幼儿、青少年的艺术创造力开发课程，又涵盖针对老年人的艺术康养项目，形成“以美育人、终身受益”的教育生态。

（4）产教融合：与全国艺术教育龙头单位、上海多家文化艺术领先机构、教育实践标杆单位以及文化艺术馆合作，学生可在真实行业场景中锻炼能力，打造独一无二的职业竞争力。

（5）数智赋能：对接智能化社会的发展和学校新一轮教育教学改革需求，鼓励和组织任课教师利用生成式人工智能赋能教育教学改革，利用AI技术驱动的美育场景重构，强化学生数智化素养的提升。

 职业支持 

本专业依托“产教融合”机制，实施“三导师制+真实课堂跟岗+订单式培养”。实现从校园到职场的无缝衔接。

 就业方向   

毕业生可从事如下工作：（1）中小学美育教师：承担音乐、美术、舞蹈等课程教学，或担任学校美育活动策划者。（2）社区艺术教育师：为老年人等各年段群体提供艺术课程。（3）美术馆、博物馆、音乐馆等教育专员：策划与组织相关公共美育教育活动、儿童艺术工作坊或导览项目等。（4）文创产品设计师：将传统艺术元素转化为教育类文创产品等。（5）艺术教育科技公司：任职于在线教育平台担任课程研发或用户运营。（6）艺术工作室创始人：开设少儿艺术培训、成人艺术修养工作坊或线上艺术教育品牌等。